ABORDAGEM DA SAÚDE BUCAL FRENTE AO PROGRAMA DE SAÚDE NA ESCOLA: UMA REVISÃO DA LITERATURA

Resumo

A união entre os ministérios da saúde e educação fez a criação do PSE, este com o objetivo promover a saúde e a cultura da paz, enfatizando a prevenção de agravos à saúde aproveitando o espaço escolar e seus recursos teve o intuito de fortalecer o enfrentamento das vulnerabilidades de crianças e adolescentes em idade escolar. A saúde bucal no contexto da Estratégia de Saúde da Família tem sido promotor de ações e atividades dentro do programa compartilhando saberes e melhorando a saúde bucal dos indivíduos. Este estudo teve como objetivo realizar uma revisão da literatura sobre os avanços e principais estratégias utilizadas no programa saúde na escola frente a abordagem de saúde bucal. Trata-se de uma revisão bibliográfica realizada nas plataformas de pesquisa: Bireme (Biblioteca virtual da saúde); LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e BBO (Bibliografia Brasileira de Odontologia), sendo utilizados os seguintes descritores: saúde bucal, educação em saúde bucal, Odontologia preventiva, equivalente aos anos de 2014 a 2019 com textos em português. Os resultados evidenciaram sobre a posição do programa de saúde bucal e PSE, enfatizando alguns pontos importantes do qual destacam-se: o processo de aprendizagem do aluno seguida de informações do cotidiano e envolvimento da saúde, a perspectiva de autonomia do sujeito e o aluno como agente transformador e multiplicador de informações. É necessário que haja maiores incentivos para aplicação no programa, seja de recurso ou de motivação, pois percebeu-se nos estudos esse déficit o que se torna uma limitação do programa.