AVALIAÇÃO PÓS-OCUPAÇÃO ESTUDO DE CASO EM INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL DA CIDADE DE SERRA TALHADA-PE
Resumo
Este trabalho apresenta a aplicação de uma Avaliação Pós-Ocupação (APO) numa escola da rede estadual da cidade de Serra Talhada, no sertão de Pernambuco, como método para a avaliação do desempenho do edifício da escola, levando em consideração, principalmente, a opinião dos seus usuários. A aplicação da APO foi pensada a partir da necessidade de amenizar os efeitos climáticos da região do estudo de caso e também, das repetições de erros construtivos em construções semelhantes devido à falta de estudo das necessidades dos usuários da região em especifico e da comunicação entre os envolvidos do projeto ao uso da edificação. O objetivo deste estudo se baseia na verificação do desempenho dos sistemas e elementos construtivos da escola e como os usuários percebem o ambiente em que estão inseridos e demandam suas necessidades. Através de uma revisão bibliográfica foram analisados os métodos (quantitativos e qualitativos) a serem utilizadas na aplicação da APO de acordo com o objetivo e necessidades do estudo, sendo eles: análise walkthrough, entrevistas e questionários. Os resultados obtidos na aplicação da APO, alcançados os objetivos, permitiram apresentar as inadequações presentes na escola e suas possíveis soluções para essas deficiências encontradas, como melhorias no conforto ambiental através da substituição das aberturas em alguns ambientes visando o aumento do nível de satisfação dos usuários da escola. A aplicação da APO contribuiu na valorização do espaço escolar e dos seus usuários levando em conta as suas necessidades e propondo novas diretrizes para futuros projetos, evitando a repetição de erros construtivos.
